SESIÓN PRÁCTICA 7 - 18 de Octubre. Juegos modificados de cancha dividida con implemento.

SESIÓN 7. JUEGOS MODIFICADOS DE CANCHA DIVIDIDA CON IMPLEMENTO. 

• FECHA:  18 de octubre de 2021 - Lunes 11:30-13:30
• ESPACIO: Pabellón
• MATERIALES: Pelotas de baja presión; tamburellos, ladrillos y chinchetas (mini conos)
• MODELOS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA: Aprendizaje cooperativo; descubrimiento guiado y enseñanza comprensiva. 
• OBJETIVOS: 
• Progresar en el conocimiento táctico de los juegos de cancha dividida a través de la práctica.
• Analizar la técnica de este tipo de deportes a partir de la táctica.
• Transferir las claves de los juegos modificados al deporte de cancha dividida.

ANÁLISIS-REFLEXIÓN A PARTIR DE LA EXPERIENCIA VIVIDA EN LA PRÁCTICA

• Descripción de la sesión: 

Se trata de una sesión que a través de modificaciones en las normas es aplicable a la enseñanza de cualquier deporte con implemento. En este caso nos hemos centrado en un deporte de campo dividido, concretamente del tamburello.

• En un primer momento hemos hecho la puesta en acción moviendo la pelota con la mano mientras caminábamos por todo el pabellón. Se trata del paso previo al implemento, y el objetivo era depositar el máximo posible de pelotas en los aros de los distritos contrarios evitando así que hubiera en el nuestro.
• Después introdujimos el material, y fuimos haciéndonos al agarre y al cambio de mano, lo que nos mostró nuestras dificultades en la multilateralidad.
• A continuación, nos iniciamos en el lanzamiento practicando así la lateralidad. El siguiente paso fue ajustar la precisión y puntería intentando derribar unos ladrillos; y finalmente, intentando dar a las chinchetas de la pareja contraria (incremento de la complejidad).
• Como paso en la progresión, nos colocamos por parejas para practicar tanto el lanzamiento como los desplazamientos vertical, horizontal y diagonal (3 direcciones esenciales).
• Finalmente, tratamos de transferir las bases de cada juego modificado en un 2 contra 2 primero; y en un 4 contra 4 en último lugar. 

De este modo, a través de una progresión en los juegos modificados, hemos sido capaces de profundizar en la táctica y en consecuencia en la técnica del tamburello. De cualquier forma, esta sesión como ya he mencionado puede aplicarse a cualquier otro implemento, por lo que es de gran utilidad de cara a mi futura labor como docente.

• ¿Qué he aprendido?: 

Siendo sincera, no ha sido hasta este año con esta asignatura que he sabido de la existencia del tamburello como deporte. En un primer momento el implemento me parecía una pandereta, por eso me ha resultado sorprendente a la par que complejo el uso de este. Parece simple, pero lo cierto es que el agarre no es sencillo, y carga bastante la musculatura de la mano. Del mismo modo, el cambio de mano para dar del revés no me parece funcional, y como suelo hacer en el tenis, tendía a darle de izquierdas invirtiendo la dirección en la mano derecha.

Por otro lado, he aprendido cuáles son las claves básicas de este deporte y he reflexionado acerca de cómo aplicar esta sesión a deportes similares. 

• ¿Para qué me sirve lo que he aprendido?: 

Sobre todo me sirve para elaborar futuras sesiones que sigan una progresión similar a la vista en esta sesión. Además, ha sido enriquecedor porque en lugar de trabajar con raquetas, instrumento con el que estamos más familiarizados, se ha optado por trabajar con un implemento desconocido y con escaso uso en el ámbito escolar. No obstante, esto también me ha servido para darme cuenta de que antes de dar cualquier material a mis alumnos, debo haber trabajado el manejo del propio cuerpo para que desarrolle su propiocepción. 

• ¿Cómo el aprendizaje adquirido puede afectar mi acción futura como docente?:

Sin duda vivir como alumna estas clases prácticas me sirve para tener vivencias y recursos que me permitan introducir sesiones como esta con más facilidad. Me permite ser una docente con más abanico de posibilidades y más conocimiento a nivel general.

Por otro lado, me ayuda a interiorizar mejor el modelo comprensivo para poder ponerlo en práctica de manera más automática.  

FOTOS Y/O VÍDEOS

OTRAS APORTACIONES

Tras lo comentado en clase, he recopilado los siguientes datos curiosos del deporte en cuestión:

• El tamburello es un deporte de origen italiano. 
• Se conforma por 2 sets de 8 juegos, cuya puntuación es de: 15,30, 40, 50 y se iguala el juego (similar al tenis). 
• En España, el campo modificado es de 40 x 20 metros y los cada equipo está formado por 5 jugadores. 
• En cuanto a los implementos, se utilizan pelotas de baja presión que son golpeadas con el taburello.