SESIÓN PRÁCTICA 10 - 08 de Noviembre. Ultimate / Floorball / Tchoukball.

SESIÓN 10. Ultimate / Floorball / Tchoukball.

• FECHA:  08 de noviembre de 2021 - Lunes 11:30-13:30
  
• ESPACIO: Pabellón
• MATERIALES:  Sticks de floorball, pelotas, porterías, chinchetas y conos.
• MODELOS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA: Enseñanza comprensiva y Educación Deportiva.
• OBJETIVOS: 
• Reflexionar acerca de los aspectos técnicos del deporte a partir de la táctica, la cual sigue un orden creciente de complejidad.
• Distinguir las diferencias fundamentales entre hockey y floorball.
• Trabajar de manera consciente aspectos tácticos y estratégicos para transferirlos al deporte real.

ANÁLISIS-REFLEXIÓN A PARTIR DE LA EXPERIENCIA VIVIDA EN LA PRÁCTICA

• Descripción de la sesión: 

La sesión ha comenzado con una puesta en acción centrada en la conducción individual de una pelota con el stick. El objetivo era recorrer todo el campo e ir metiendo la pelota en todas las porterías que había colocadas. Como progresión, hemos repetido la dinámica colocándonos por parejas. De esta manera, hemos trabajado de primeras el pase corto, y acto seguido el desmarque y el pase más largo para golpear hacia portería. Por otro lado, hemos jugado también a ver quién era capaz de quitarle la pelota a cualquier otro compañero evitando al mismo tiempo que nos quitaran la nuestra.

Después, hemos continuado con una serie de juegos modificados que han ido en orden de progresión táctica. Hemos comenzado trabajando en un 2 contra 2 y un 1 contra 1. Así, hemos ido invirtiendo roles y trabajando tanto el ataque como la defensa. Esto nos ha llevado a practicar los aspectos técnicos como el pase y la conducción y, además, variando los espacios y trabajando el desmarque, los pases realizados han ido variando de cortos a largos.

A continuación, antes de introducir las porterías, hemos situado una "zona de gol" similar a lo que sería en Ultimate y hemos colocado unas chinchetas a modo de portería que si eran tocadas por el contrario, era punto. Así, hemos empezado en un 2x2 y 1x1, pero finalmente hemos acabado jugando 3 contra 3. Como variante, hemos colocado tres chinchetas por equipo como puntos a defender en forma de triángulo, y el objetivo era atacar para tocar cualquiera de las tres contrarias. Para ello, hemos ido introduciendo reglas como: pasar al menos tres veces en el campo propio (de defensa) antes de ir al contrario; pasar tres veces independientemente del campo antes de poder hacer punto tocando la chincheta; etc.

Finalmente, hemos introducido las porterías pero de cara a facilitar el juego y seguir reforzando los aspectos tácticos y de estrategia (reparto de roles entre los del equipo para asignar quién defiende cada zona, quién ataca, etc.) hemos colocado un total de 4 en las esquinas del campo. Atendiendo a las diagonales, dos de ellas eran "posesión" de un equipo (una mirando de frente para marcar gol y la otra dada vuelta), y las otras dos del otro, por lo que se podía tanto a atacar como defender en las dos mitades del campo.

Por último, recreamos lo que sería el juego final en forma de 3x3 jugando únicamente con dos porterías colocadas como en la modalidad deportiva real. Así, pudimos transferir todo lo aprendido, sobre todo en lo que a táctica se refiere, dándonos cuenta de lo complejo que es el deporte y de lo fundamental que es también saber manejar los aspectos técnicos del floorball.

• ¿Qué he aprendido?: 

He aprendido a distinguir aspectos básicos del hockey y floorball, el principal en relación al stick. El del primero solo tiene una cara con la que puede ser golpeada la pelota; mientras que el del floorball permite utilizar cualquiera de las dos ya sea para elementos técnicos de conducción, pase o tiro directo a portería. Del mismo modo, he aprendido a diseñar una sesión en orden progresivo de complejidad táctica para de manera implícita hacer hincapié en lo técnico. Así, hemos podido comprobar que la manera más eficaz de coger el stick es por el mango, colocando la dominante unos 20 cm por debajo de la otra.

• ¿Para qué me sirve lo que he aprendido?: 

Sobre todo me sirve para transferir este nuevo conocimiento práctico a mi futura acción docente. Además, la metodología utilizada me sirve para amoldarla a otros deportes como el Ultimate, del cual tengo que realizar el trabajo de la unidad didáctica; y el tchoukball.

• ¿Cómo el aprendizaje adquirido puede afectar mi acción futura como docente?: 

Sin duda vivir como alumna estas clases prácticas me sirve para ver qué tipos de modelos de enseñanza muestran coherencia al hibridarse para salir de la metodología tradicional basada en el mando directo y la asignación de tareas. La mezcla entre la enseñanza comprensiva y la educación deportiva me parece una manera muy adecuada de trabajar deportes como estos, ya que a través de juegos modificados se trabaja la táctica y de manera implícita la técnica; todo ello para transferirlo a la situación real de juego posterior. Además, la educación deportiva busca la participación y la socialización, por lo que favorece la interacción entre compañeros sobre todo de cara a darse un feedback o ayudarse para encontrar la manera óptima de desarrollar las tareas planteadas. En mi futura acción docente me gustaría implementar todo lo que estoy aprendiendo durante este cuatrimestre.

FOTOS Y/O VÍDEOS

OTRAS APORTACIONES

El floorball, también llamado unihockey, es un deporte colectivo de invasión similar al hockey que se juega en pista cubierta. El objetivo es meter la pelota en la portería contraria utilizando un stick caracterizado por ser ligero y con ambas caras utilizables. Cada equipo juega tiene cinco jugadores y un portero, es decir, un total de 6 integrantes.

Dentro de las acciones permitidas se destaca:

• Jugar la bola con cualquier parte del stick.
• Parar la bola con el stick, el pie o el pecho.
• Dirigir la bola con el pie hacia el stick.
• Jugar con el apoyo de las bandas laterales.

Atendiendo a las acciones no permitidas:

• Elevar el stick por encima de la rodilla.
• Parar la bola con la cabeza o la mano.
• Pasar la bola a otro compañero con el pie.
• Jugar la bola tumbado en el suelo. Empujar a un adversario.
• Enganchar el stick de un contrario.
• Elevar la bola por encima de la rodilla.